目录
专题_卓越中小学教师核心素养培育
卓越中小学教师核心素养培育李欢;4
基于师范专业认证标准的师德养成课程体系构建方家峰;李欢;5-7+10
实践智慧培养:卓越教师教育课程旨归汪杰锋;8-10
校本研修助推乡村教师专业成长——以六安市叶集区姚李镇中心学校为例刘自银;徐龙合;陈悦;11-12
重温红色记忆 践行教育初心
铜陵三中:追寻英烈步伐 赓续红色血脉汪婷婷;王轶群;13-14
一线
亳州:党史学习教育入耳入脑入心郭玉岩;李晓军;张秀礼;15-16
德育
积极心理学视角下学生生命教育探析尚金梅;17-19
创新中职学校德育教学模式的研究戴玲;20-22
管理
“请家长”教育初衷的失落与回归成若彤;辛治洋;23-27+40
中小学戏曲进校园活动的意义与实践刘丰;28-30
教研
立德树人视域下的高中历史课程育德实践与反思李玉;31-34
探析如何构建初中语文立体化课外阅读模式王学军;35-37
教学
新时代红色文化融入幼儿教育的路径研究张慧娟;38-40
促进小古文教学开好局与起好步——以小学三年级语文上册《司马光》教学为例李思思;41-43
长文短教路径谈——以统编教材六年级上册《少年闰土》为例范金胜;44-46
浅谈小学数学“情境+问题串”在课堂教学中的应用曾祥菊;47-49
搭建智慧课堂发挥学生主体作用的策略——以体育与健康基础知识模块教学为例罗洪;王敬莲;50-51+55
用语境渗透人文素养教育的策略宋志强;52-55
叙事
用对方法 陪孩子走出那个坎朱秀珍;56
重要论述1
红色百年·安徽教育影像 铜陵市第三中学2
教育发展江淮行 相山区于金龙;57-58