目录
专题_生态教育的文化标识及其建设新样态
生态教育的文化标识及其建设新样态蔡明;4
生态体验教育,立德树人的魅力模式刘惊铎;5-7+11
生态视域下的名师团队文化建设——以“生态教育团队”为例蔡明;8-11
新时代语文学习课堂新生态陈芳;12-14+17
重温红色记忆 践行教育初心
忆红园:乡村孩子的心灵圣地徐敏;15-17
一线
合肥市包河区:多措并举加快学前教育发展张承梅;18-19
德育
校园心理剧:农村小学心理健康教育的实践与探索马之军;杨兰萍;林刚;20-22
提升小学道德与法治课堂教学效果的思考孙卫萍;23-25
管理
打造家校协同育人的“体验场”胡小芳;26-27+36
“家委会”运行中存在的问题及解决对策刘青;28-30
教研
区域化推动大阅读的实践路径江兴玲;方迪;31-33+42
微课在初中历史教学中运用的调查研究徐慧玲;姜学飞;34-36
教学
审辩式课堂下的初中记叙文写作教学探究朱佳煌;37-39+54
浅谈红色文化在高中地理教学中的渗透程建华;40-42
刍议文本教学解读的四条路径童志国;43-45
浅谈如何培养小学生数学素养袁源;46-48
小学英语课堂教学中多元融合教学策略探究王珏;49-51
把握教学环节,提高初中数学教学的有效性黄灿;52-54
叙事
心中有信仰,脚下有力量——我的教育援藏记事刘先美;55-56
重要论述1
红色百年·安徽教育影像 临泉县吕寨中心小学2
教育发展江淮行 蜀山区国旗;57-58