目录
专题
“物型课程”的文化指向及课程意蕴倪娟;4
专题_“物型课程”的文化指向及课程意蕴
物型课程的源起及理解孙其华;5-8
创想学习视野下的物型课程建构与实践庄惠芬;9-12
构建校园生活新样态——以“开心农场”物型课程为例许治初;冯璐;13-15+30
重温红色记忆 践行教育初心
储氏宗祠:一段红色教育的峥嵘岁月徐敏;16-17
一线
构建教师成长“生态圈” 打造教育发展“新高地”徐小波;18-19
德育
创新德育课程实践 优化家校联动策略吴菊文;孙蕾蕾;汪玉慧;20-23
幸福生活,从心开始——心理课堂中的生活化教学四部曲黄苑真;24-25+43
管理
课题研究指导“一站式服务”体系建构与实践张立胜;26-30
健全学校、家庭、社会协同育人机制简析王海伦;31-32
教研
高中生假期学习生活现状及改进策略的调查研究冯莹;丁弘正;33-35
基于核心素养培养下的地理课堂教学审思——以合肥市地理教师展示课为例张思先;36-40
教学
“四环导学模式”在高中语文新授课中的运用——以《登高》为例陈巧;41-43
整本书阅读方法指导例谈朱凌云;44-45
核心素养下的初中英语语法交际化教学宛新生;46-48
在高中历史教学中培养学生家国情怀之我见王芳;49-52
“三步列表法”解决“鸡兔同笼”问题的策略探究陈里红;53-54
叙事
我的学生新崔兴国;55
试卷被撕了以后……储爱美;56
重要论述1
红色百年·安徽教育影像 岳西县中关镇中心学校2
教育发展江淮行 迎江区方迪;57-58