目录
卷首
习近平寄语青年尺素情深1人物
安徽省教育系统“新时代教书育人楷模”2聚焦·传真_关注
党建引领,推动教育事业高质量发展陈明通;4-5
一面鲜艳旗帜 一首教育壮歌汪鹏飞;林兴勇;6-7聚焦·传真_一线
歙县“高考延期”背后的故事徐敏;王政善;8-9聚焦·传真_人物
用科技之光照亮农村娃的课堂——记安徽省泗县第三中学物理高级教师王威汪婷婷;10-11+31管理·育人_视点
新形势下教育宣传工作的守正与创新鲍勇;杨涛;12-15管理·育人_校长论坛
课程建设:落实立德树人根本任务的必由之路马建;16-18管理·育人_班主任
班级管理要充满“爱意”与“创意”徐维兵;陈书勇;19-20管理·育人_德育话题
浅谈依托劳动基地推进立德树人的实践陆秀敏;21-23教研·教学_探究
新时代基层教研任务的三个转向韩吉旺;24-26教研·教学_课题
高中英语教学培育跨文化交流素养的实践指向倪荣业;27-29教研·教学_名师工作室
捕捉问题火花 培育研究精神——一道小学低年级研究性作业题带来的启示华铮;29-31教研·教学_教学纵横
巧拨公平与效益间的秤砣——作文教学心得例谈王大;32-33
以类比优化教学,构建自然的数学课堂——以沪科版“二次根式的运算”(第1课时)教学片段为例班超;34-35+43
在高中信息技术教学中培育以学习为中心的教与学关系——以《使用数据库》教学为例夏劲云;36-38
小议优秀传统民间体育游戏在幼儿园健康领域的教学应用肖素丽;李安国;39-40+47
利用策略单元有序培养学生的提问能力夏能彬;41-43
“快乐读书吧”的教学策略苏晓琼;44-45校园·文化_随笔
课堂上,你关注过教学姿态吗?孟斐;46-47校园·文化_阅读
全科教研 五彩缤纷王兴桥;48教育发展江淮行
寿县顾松涛;49-50