目录
镜头中的安徽教育
挑战极限孙伟;2
毫厘不差田芳亚;49
学习奚静;50新视野
润物细无声的“领路人”陈婉婉;3-4
“马云乡村教师奖”获得者项世才:一个充满教育情怀的好老师徐维;5-7管理经纬
县城中小学“大班额”现状及化解对策吴维煊;8-9
突出工作重点 聚焦教育教学梁好;10-11
学校磨课存在的问题及解决策略研究向守万;12-13
我的班级管理经验许静;14-15
浅谈汉藏合校“融”教育与共同体的建设发展许照付;16-17德育话题
采得百花成蜜后 情到深处自然浓汪敏;18
刍议校园文化与品德课堂的有机结合徐军玉;19理论探讨
高校英语口语微课教学设计案例研究王璠;武婷婷;20-22
合作学习过程中教师主导作用刍议刘丽娜;23-24教学新探
略读对阅读文本的“整体感知”杨立新;25-26
基于任务驱动的小学语文习作导写策略周恒;27
小学语文拓展阅读小议邵静;28
《望天门山》古诗教学例谈苏雅巍;董瑞平;29
初中数学合作学习应选择恰当的学习内容刘加田;30-31
基于微课的小学数学教学的策略初探——以24时计时法教学为例杨诗姝;32-33
浅析小学数学课堂反思解中红;34
篮球教学中提高学生体育素养的探讨俞宗发;35-36
微课在小学美术教学中的应用刘燕;37-38
运用听读游戏识字 促进幼儿全面发展汪颖;39-40
有效开展家长工作 提升幼儿教育质量王静;41-42教育随笔
有一种经历,叫融入寿县邬平川;43-44
与“雅和”同行张婷;45
孩子,我愿意等你10分钟黄孝玉;46
谁造就了“厌学生”龚俊波;47
让善于倾听成为一种习惯周维志;48